Psychoweb - acalculie - Commentaires

Acalculies et dyscalculies - Carnegie

Carnegie — Tue, 06 Nov 2007 23:26:36 +0000

Je vous invite à utiliser la page de contact pour m'envoyer un mail auquel je répondrais volontiers, en fin de semaine, ou passer par le forum pour exposer vos questions et explications ;)

Comme beaucoup de troubles neurologiques, la dyscalculie possède des composantes héréditaires, modulées par l'environnement.

Acalculies et dyscalculies - sylvie

sylvie — Tue, 06 Nov 2007 19:47:03 +0000

au secours ma fille de 11 ans est mal evaluee des demandes repeteespour avoir une evaluation en calcul ,memoire courte resolution de probleme tres ardus.contactez moi, mon autre fille de 14 ans a les meme difficultes elle a des cours de plus mais ,est ce hereditaires les dyscalculies....merci

Acalculies et dyscalculies - Carnégie

Carnégie — Wed, 19 Sep 2007 22:57:55 +0100

L'autisme, selon certaines théories, se caractérise par des difficultés d'abstractions... cela se voit notamment sur les dessins paradoxalement très réussis de certains autistes : tandis qu'une enfant, après avoir vu dans sa vie 10 ou 20 chats, va dégager de ses souvenirs un concept abstrait représentant le chat (quatres pattes, poil doux, configuration des éléments de la tête, etc...) et pourra dessiner un chat qui n'existe pas mais qui représente le "prototype" qu'il a mémorisé.

Certains enfants autistes ont énormément de difficultés à constituer des prototypes mentaux (des sortes de représentations globales), et ne va pas dessiner un chat à partir d'un mélange de souvenir, mais à partir d'un seul, qu'il aura mémoriser en détail... Dès lors, rien ne manque au dessin, le souvenir est presque parfait et le dessin en est une quasi exacte copie...

Malheureusement, si dans cette situation, l'absence d'abstraction est un avantage, cela se révèle extrèmement désavantageux dans d'autres situations...

Autrement dit... Si dyscalculie il y'a, elle n'est peut etre que symptomatique d'une carence plus profonde, à savoir une difficulté à l'abstraction.

Acalculies et dyscalculies - Flom

Flom — Wed, 19 Sep 2007 21:58:24 +0100

Merci et bravo pour votre article très fouillé et très intérsessant sur ce trouble de l'apprentissage.
J'ai également besoin d'un conseil privé concernant ma fille de 7 ans.
Depuis l'âge de 3 ans elle est suivie pour un trouble du comportement, car elle manifestait des symptômes de l'autisme. Par les aptitudes sociale ( evite le contact visuel, joue seule en retrait, indiférence aux autres) et le langage (retard de langage et uniquement répétitif, difficulté d'avoir une conversation, discours décousu...).
Malgré d'importants progrés, les symptomes disparessant peu à peu, elle est actuellement en CE1.
Elle a acquis la lecture et l'écriture, mais les mathématiques restent un point noir.

Elle ne compte que sur ses doigts, elle n'arrive pas additioner des nombres abstraits( exemple : il a 2 canards dans la marre et deux autres cachés dans la cabane), beaucoup de mal à comprendre le principe des dizaines et unités ( exemple : 72 ecrira 7+2 ou 27) , incapable de reconnaitre dans une suite de chiffre le plus grand ou le plus petit nombre et bien sur n'arrive pas à faire une addition posée ( exemnpe 21+17).
voila en résumé les difficultés de ma fille en math. elle a recemment passé un bilan logco-mathématique mais je n'en sais pas plus et personne ne m'a parlé de dyscalculie.

Je suis un peu desemparée et je cherche des réponses. je sais qu'on ne pas faire un diagnostique par internet et avec si peu d'éléments mais pourriez m'apporter quelques réponses.

Je vous en remercie.
Cordialement.

Acalculies et dyscalculies - Carnégie

Carnégie — Sun, 16 Sep 2007 22:35:02 +0100

Je vous contacte en privé ;)

A 5 ans, votre fille n'est peut etre pas encore en CP... A moins de déficits attentionnels (difficultés de concentration, etc...), peut être pouvez-vous vous permettre d'attendre de voir ses réactions face à l'apprentissage normal.

Les chaines insécables sont encore utilisées à cet âge et l'on voit parfois apparaitre le comptage à rebours. Autrement dit, à moins que cela ne soit systématique, il y'a peut etre simplement un apprentissage mauvais automatisé. Ce qui pourrait rentrer dans l'ordre avec l'apprentissage scolaire. Il est difficile à cet âge de juger de la compréhension du chiffre chez les enfants, qui les voient parfois comme des séquences pures et simples de mots.

Acalculies et dyscalculies - raulier

raulier — Fri, 14 Sep 2007 11:39:20 +0100

Bonjour,
ma fille de 5 ans écrit tous les chiffres à l'envers... je n'arrive pas à trouver si c'est grave ou pas et ce que c'est exactement. J'ai pensé à la dyslexie, mais ce n'est pas ça apparemment.

Merci d'avance,

Cordialement,

Valerie-Anne